Stärken stärken
Anforderungen
Jüngere Kinder sind in vielerlei Hinsicht gefordert: Sie sollen sich nicht ärgern lassen, friedlich und lieb verhalten und sich dabei an Regeln halten, aber auch ihre Interessen formulieren und angemessen durchsetzen. Sie sollen sich und andere wertschätzend wahrnehmen und entsprechend mit ihnen kommunizieren. Es gilt, Selbstvertrauen aufzubauen, ohne berechtigte Bedürfnisse der anderen zu übergehen.
Den Kindern fehlt es oft nicht am guten Willen und entsprechenden Ansätzen. Es gilt, diese zu fördern, das Selbstbewusstsein zu stärken und ihre soziale Kompetenz und Kommunikationsfähigkeit zu verbessern.
Kinder wollen die Welt erkunden: Spielkameraden kennenlernen, Neues entdecken und ausprobieren, Grenzen suchen und versuchen zu überprüfen, sich in einer Gruppe integrieren. Sie müssen lernen Herausforderungen anzunehmen und versuchen sie selbst zu lösen. Gelingt es ihnen, fühlen sie sich selbstwirksam und werden ICH-stark. Bei diesem Prozess brauchen sie (auch) unsere Unterstützung!
Was hilft?
Bei all diesen Anforderungen brauchen die Kinder Unterstützung, um die erforderliche soziale Kompetenz und Selbstwirksamkeit zu erlangen. Die Erfahrung und Wahrnehmung eigener Stärken bewirkt die Entwicklung von Akzeptanz und ICH-Stärke. Entscheidend ist, Anerkennung und Wertschätzung für sich und andere zu entwickeln. Die Kinder brauchen Kompetenzen, um Probleme möglichst selbstständig zu lösen, Hilfsangebote anzunehmen und den Mut zu einem klaren „Nein“. Somit stärkt Kinder: Die konkrete Erfahrung eigener Fähigkeiten wie Mut, Regelakzeptanz, Kommunikationsfähigkeit, Durchsetzungsvermögen und Empathie.
Daher sind die Ich-Stärkungstrainings des I-GSK vor allem auf das „Tun“ und „Erleben“ ausgerichtet. Die Bedürfnisse der Kinder stehen im Vordergrund: Bewegung, Action, Kommunikation und Spaß. Kurze theoretische Lerninhalte sind immer an Bewegung und Erleben gekoppelt. Aus dieser Dynamik heraus sollen die Kinder sich Herausforderungen stellen und nach ihren Möglichkeiten im Team lösen.
Und das alles mit viel Spaß!
Ziel des Trainings
Das Training ist darauf ausgerichtet, Neues zu entdecken, Stärken zu erkennen und durch spielerische Methoden zu verstärken.
Das Ziel:
Stärken erkennen und stärken!
Struktur des Trainings
Im Training können folgende Themen berücksichtigt werden:
- Ich-Stärkung
- Ausdruck und Erkennen von Gefühlen anderer
- Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Anerkennung von Regeln & Normen
- Grenzsetzungsprozesse
- Verbale und nonverbale Kommunikation
- Lob & Anerkennung für sich uns andere
- Faires Kämpfen
Im Training stehen die jeweiligen Interessen und Bedürfnisse der Kinder im Vordergrund, auf die das Training explizit zugeschnitten wird. Nach Rücksprache können weitere Themen berücksichtigt werden. Es gibt kein Training vom Fließband!
Methoden
- Spiele & Bewegung
- Gruppengespräche
- Rollenspiele
- Kommunikations- und Vertrauensübungen
- Erlebnispädagogik
Trainingsumfang
Nach Absprache kann ein Training einen oder mehrere Tage umfassen. Auch Wochenendmaßnahmen sind mit und ohne Eltern möglich.
Folgende Trainer bieten das Training an
Wenn Sie einen Trainer in Ihrer Region suchen, klicken Sie bitte hier -->
- Damaris Freischlad
- Alexandra Kock
- Gert Gatschke
- Florian Punke
- Dirk Buhmann
- Maren Schleiff
- Carmen Rohe
- Herbert Bruns
- Birgit Pruin
- Petra Wahrheit
- Cordula Volkening
- Dorothee Pakulat
- Axel Ricker
- Marzel Heitmeyer
- Matthias Wolter
- Dr. Sibylle Rahner
- Maria Schiffner
- Peter Wengler
- Dietmar Lietz
- Corina Winter
- Volker Hochwald
- Annette Musch
- Stefan Bettels
- Angelika Dollner
- Stefan Stork
- Sandra Herz
- Mike Stellmacher